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Éxito en la inserción laboral a través del programa de instalación de energía solar fotovoltaica en Eibar

Imagen: pexels.com (Kindel Media).

Imagen: pexels.com (Kindel Media).

19/06/2024

El objetivo era conseguir para el programa el compromiso de 15 desempleados de Eibar, inscritos en LANBIDE o tener un trabajo precario El programa ha sido impulsado por Armeria Eskola Elkartea, con el apoyo financiero del Ayuntamiento de Eibar.

La puesta en marcha y desarrollo de un programa de inserción laboral en el ámbito de instalación y montaje de instalaciones solares fotovoltáicas ha demostrado ser un éxito rotundo en Eibar. Este proyecto, dirigido a personas desempleadas, ha cumplido con creces sus objetivos, brindando no solo formación técnica, sino también una valiosa experiencia práctica y una sólida red de contactos.

El objetivo principal del programa era desarrollar una iniciativa que facilitara la inserción laboral en el sector de la energía solar fotovoltaica. Dirigido a 15 personas desempleadas de Eibar, el proyecto buscaba no solo capacitarlas en la instalación y el montaje de sistemas fotovoltaicos, sino también fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y el emprendimiento.

En los últimos años, la sensibilidad hacia las energías renovables ha ido en aumento en la comarca, y Armeria Eskola Elkartea (AEE) ha jugado un papel crucial en este proceso. A través del programa de Fotovoltaica, que contaba con 13.800 euros del Ayuntamiento de Eibar, se ha motivado a los/as participantes hacia estos estudios, ofreciendo herramientas valiosas que les permitirán enfrentar con éxito los retos futuros en sus carreras profesionales. De este modo, se ha contribuido a la acción estratégica de la comarca para proteger los recursos no renovables del planeta y minimizar el impacto medioambiental.

Los datos de empleabilidad obtenidos son positivos, especialmente considerando que la mayoría de los/as participantes estaban en riesgo de exclusión social. La formación recibida ha mejorado significativamente sus competencias tanto técnicas como transversales, permitiéndoles optar a mejores oportunidades de empleo.

Uno de los aspectos más destacados del programa ha sido la creación de una red de contactos. Los/as participantes tuvieron la oportunidad de aprender de diversos formadores y responsables del proyecto, generando un entorno de confianza que facilitó la colaboración y el intercambio de conocimientos. Este ambiente propició que los/as participantes se conocieran mejor y se apoyaran mutuamente en su desarrollo profesional

Finalmente, con el objetivo de conocer la satisfacción del alumnado, se ha llevado a cabo un "Cuestionario de Evaluación de la Calidad". Este cuestionario ha permitido identificar el grado de satisfacción de los estudiantes en diversas áreas clave del programa educativo. Los resultados obtenidos reflejan una media ponderada en cada uno de los ámbitos evaluados.

Los7as estudiantes han calificado con una media de 8,2 al contenido y diseño del curso, considerándolo adecuado para sus necesidades formativas. La competencia de los formadores también ha sido destacada, obteniendo una puntuación de 8,8, lo que indica un alto nivel de conocimiento en los temas impartidos.

La adecuación del horario del curso ha sido uno de los aspectos mejor valorados, con una calificación de 9,3, facilitando así la asistencia regular de los estudiantes. La documentación y los materiales proporcionados han sido considerados adecuados, recibiendo una puntuación de 8,1.

En cuanto a las prácticas en empresa, aunque han sido vistas de manera positiva, han recibido una valoración ligeramente inferior, con una media de 7,9. Finalmente, la valoración general del programa ha alcanzado una destacada puntuación de 9,2, reflejando una alta satisfacción global por parte del alumnado.

El 43 % (7 personas) del alumnado continúa formándose y 4 personas han conseguido empleo. Un dato positivo teniendo en cuenta que la formación era de pocas horas y con ella no obtenía el curso de Prevención de Riesgos y Trabajos en Alturas que las empresas del sector requerían como requisito.